RADIO LOMBOK FM, Lombok Barat – Persoalan pendidikan di Lombok Barat khususnya memang sejatinya kompleks. Ketersediaan medium pendidikan berupa institusi sekolah bukan saja kebutuhan masyarakat perkotaan. Namun idealnya ketersediaan sarana untuk mendongkrak IPM ini juga harus menyebar di kawasan pedesaan terpencil sekalipun.

Karena itu tak mengherankan jika Pemkab. Lobar mengupayakannya dengan pemberdayaan keberadaan SMP Terbuka yang tersebar hingga sembilan lokasi di seluruh Lobar. Meski angka partisipasi pendidikan masyarakat di kawasan terpencil masih minim, bagi Pemkab. Lobar tidaklah menjadi keraguan, namun tetap komit untuk tetap diberdayakan.

Kehadiran  SMP Terbuka di tengah-tengah lingkungan masyarakat sebagai bentuk apresiasi pemerintah guna menyiapkan fasilitas pendidikan guna  memberi pelayanan terhadap anak-anak yang berpotensi putus sekolah. “SMP Terbuka masih akan tetap dibuka untuk daerah yang terisolasi dan anak-anak yang berpotensi putus sekolah. Ini memang jembatan yang diberikan Pemerintah untuk mereka agar tetap bisa sekolah,” kata Kadis Pendidikan  Kebudayaan Pemuda Olahraga (Dikbudpora) H Ilham MPd di Gerung, Sabtu (28/5).

Keberadaan sekolah sekelas SMP terbuka sangat berguna dan bermanfaat bagi anak-anak yang memiliki mobilitas yang tinggi. Ia memisalkan anak jalanan atau anak yang menyambi bekerja membantu orangtuanya. Kepedulian pemerintah setidaknya bisa menyelamatkan mereka agar bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. “Masa mereka mau sekolah sampai tingkat SD saja? Kan kasihan. Maka itu, ini (sekolah SMP Terbuka, red) akan tetap di berdayakan,” ujarnya setengah bertanya.

Terhadap tingkat peminat SMP Terbuka yang  masih rendah, Ilham justru bijak  dengan melakukan perbaikan secara perlahan. “Terkait dengan minat masyarakat yang rendah, itu tetap kita lakukan perbaikan dan kita pertahankan. dan kita minta kepada semua stok holder seperti Kades dan Kadus untuk ikut mensosialisasikan,” kata Ilham.

Dinas menurut Ilham, juga tetap akan memberikan intervensi kepada sekolah-sekolah yang masih rendah peminatnya. Bentuk intervensinya tentu berbeda-beda sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing. “Mengenai intervensi dan sosialisai tetap akan kita lakukan dan disesuaikan dengan kondisi sekolahnya. Kalau memang gurunya yang tidak berkualitas, maka kita genjot kualitas gurunya. Kalau fasilitasnya, maka kita perbaiki,” tambahnya bersemangat. |007|030|